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『 사천교육장과의 인터뷰 '세계를 지배할 수 있는 신지식인을 길러내는데 주력 할것' 』
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Q:개인적으로 가장 존경하는 인물과 좌우명이 있으시면?
A:「공자」의 「인(仁)의 사상」과 「일일삼성(三省)」
·어떤 일을 남과 꾀할 때 진실하지 않았나?(不忠)
·벗과 사귈 때 믿음이 있었나?(不信)
·배운 것을 잊지 않고 잘 전달 했는가?(不習)
Q:교육자로서 가장 큰 보람과 아쉬운 점이 있으시면?
A:제자들이 일문이지십(一聞而知拾하여 본인이 원하는 곳에서 자기의 뜻을 활발히 펼칠때 교육자로서 보람을 느꼈으며 제자들이 자기능력에 비해 학습효과가 떨어지고 바른길로 계도(啓導)해도 나쁜길로 빠질 때 가장 아쉬웠습니다.
Q:21C지식기반사회, 정보화 사회를 함께 하며 평소 갖고 계신 백년지대계, 교육철학이 계시면 말씀해 주십시오.
A:국가백년지대계(國家百年之大計)는 경제력(經濟力)과 교육(敎育)이다. 우리나라와 같이 좁은 국토와 부존자원 없는 나라에서는 앞으로 세계를 지배하는 길은 6-T 시대를 대비한 부가가치 있는 GLOBAL VENTURE(총제적 모험)사업을 창출하도록 교육이 사회발전에 기여하는 신지식인을 길러내어야 합니다.
6-T란 정보와 기술(IT), 생명공학기술(BT), 원자기술(NT), 우주항공기술(ST), ANSGHKRLTNF(CT), 환경과 기술(ET) 등을 말하는 것으로 이런 분야에서 고부가 가치의 유전자변형농업, 무공해 자연농업 등의 BT농업개발에 우리교육이 앞서야 할 것입니다.
Q:폐교현황과 작은 학교 살리기 운동에 대한 의견은?
가.현황
나.활용방안
1)사남초등학교 부지에 2층 5개반 150명 규모의 단설유치원을 설치하여 농어촌 유아들의 사교육비를 절감하고, 우수한 교육환경(통학버스 확보) 여건을 조성하여 유아들의 성장발달에 따른 유치원 교육의 구심점이 되도록 할 것입니다.
2)가천초등학교에서는 사천교육청 관내 39개의 각급학교 학생들이 수련활동을 할 수 있도록 다목적 발표장을 마련하여 활용토록 시설을 마련하고 있습니다.
Q:우리시의 우수고등학교 선정육성방안에 대한 개인적인 의견은?
A:어느 한 학교를 우수학교로 선정 육성하는 것은 평등주의 차원에서 불합리하다고 생각합니다.
하나의 안으로 당해연도 교과지도나 진로지도 성적이 우수한 초중고등학교에 장학금을 지급하면 합리적이라 생각합니다.
자금조달은 시청예산으로 시의회에 상정하여 합법적으로 장학금을 마련하게 됩니다.
그렇게 하여 연 20만원, 50만원, 300만원 등으로 학교급별에 따라 차등 지급하면 우수학생이 우수학교에 진학하게 되어 내고장 학교다니기 운동에 동참하게 되고 사천을 사랑하고 인구가 증가하여 발전하는 사천으로 백년대계를 이룩할 수 있다고 봅니다.
장학생 선발 기준은 별도 장학생 선발위원회를 조직하여 선정하면 무리없이 선정됩니다.
Q:단설유치원(사천교육관할 사남유치원)의 취지와 현황은?
가.설립취지
1)발달단계에 맞는 유아교육 질향상
2)농어촌 저소득층 가정유아 취학기회 확대
3)사교육비 절감(점심, 교통비, 기타 55,000원 정도)
4)우수시설, 교통 등 여건개설
5)여성인력개발, 사회활동 여건조성
나.3~5세아 현황(사남면, 용현면 지역)
·용현면 신복리에 아파트 954세대(2003.12. 준공)
·사남면 월성리 348세대(2005. 5. 준공)
·용현, 사남면에 새아파트가 준공되면 많은 유아수가 증가될 것입니다.
Q:보충수업금지 방침에 대한 말씀?
A:보충수업 운영에 관해서 교육과정 운영의 특징은 수준별 교육과정 운영입니다.
학생수준에 따라 개인별 결손학습 보충이나 능력에 따라 심화보충학습을 실시해야 합니다. 그런데 학교 학생들이 학력은 정도에 따라 천차만별이기 때문에 기초학력을 길러주기 위해서는 수준별 보충학습이 절대적으로 필요합니다.
만일 한 학교 학생들의 학력진단 결과를 차기 학습지도에 적용하지 못한다면 지역사회로부터 불신을 받게 되고 내고장 자랑꺼리나 사랑하는 마음이 사라지게 될 것입니다.지역발전을 위해서는 교육이 타교육청보다 우수해야 합니다. 그렇게 되면 우리지역 인구가 늘게 되고 경제력이 커지게 됩니다.
Q:교육인적자원부의 공교육 내실화 대책(3월18일)에 대해 어떻게 생각하시는지?
A:교육인적자원부의 공교육 내실화 정책에 관해 그 실태를 살펴보면 다음과 같습니다.
·학부모들이 학교를 불신하고
·사교육비 증가
·학교 폭력의 흉포화, 조직화, 저 연령화
·교원의 사기 저하.
이런실태에 따른 공교육 내실화 방안으로
가. 사교육비를 덜어 주기 위해 학교교육의 질을 향상시켜야 합니다. 각급 학교의 학생기초 학력을 개별적으로 보충하기 위해서는 학교장과 교원들의 합의적 방법을 연구하여 심화보충학습을 철저히 이행해야 합니다. 다시 말하면 단위 학교별로 책임질 수 있는 교육을 실천해야 합니다.
나. 교원의 사기를 향상시키기 위해서는 단위학교별로 공동목표를 정하여 즐겁게 사랑으로 학교운영에 참여케하고 그 결과에 대해서는 공동 책임을 져야 합니다. 그러면 학부모나 학생들이 교사를 존경하는 풍토가 조성되며, 또 교원의 잡무를 경감토록 교무보조 인력을 배치토록 노력해야 합니다.
교원 사기를 향상시키기 위해서는 사랑으로 학생을 지도하고, 단위 하교별 공동목표를 설정하여 즐겁게 참여토록하고, 안심하고 교재를 연구토록 분위기를 만들어 주어 실력있고 다정한 교사상을 학생에게 보여줌으로써 학부모나, 학생들이 교사를 존경하는 풍토가 이뤄질 것으로 생각합니다. 학교 폭력을 없애는 방법으로서는, 올바른 학생문화 정립을 위해 학부모, 학생 교사가 공동체를 구성하여 대처해야 할 것으로 제안합니다. 학생회 활동을 통해 학생 스스로 남을 배려하고 희생적, 봉사적으로 행동 하나하나를 매일 실천토록 「고운말 주고 받기」, 친우를 위해 「좋은말 하기」, 「착한마음 갖기」 등의 실천 사항을 세워 학교장훈화나, 담임 훈화를 통해 교육하고 실천토록 그 사례를 전체에 발표하는 기회를 자주가져 건전한 청소년 문화가 이룩되도록 노력해야 합니다.
■인터뷰:김종백 대표 kjb@4000news.com
2002년 09월 16일 12시 00분 / 리포트 Copyright (c) 1999 사천신문 Co. All rights reserved.
  
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